Библиотека

Библиотека открыта в 1986 году . 11 08.2020.на базе библиотеки создан  ШИБЦ (приказ № 68 от 11 08.2020). Расположена на первом  этаже и занимает изолированное помещение площадью 50 кв2. Имеет абонемент для младших и старших школьников. Читальный зал совмещен с абонементом, оборудован столами для читателей, стульями, книжными стеллажами, книжными шкафами и полками. Библиотека оснащена  комплектом  компьютерного и офисного оборудования для информационно-библиотечного центра. Компьютер  и планшеты  подключены  к сети Интернет. Учащиеся имеют  возможность , получить необходимую информацию на различных носителях,для использования на уроках и проведения внеклассных и общешкольных мероприятий. Фонд систематически пополняется электронными цифровыми ресурсами.

Учебный фонд расположен в отдельном помещении.

                          Фонд.

Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной, художественной литературой, периодическими  изданиями ,методической литературой. Все учащиеся школы обеспечены учебниками.

В 2023 году школьный фонд состоит из 8476 экз. учебников и 5867  экз  . художественной литературы ,и составляет 14343  экз.

         Библиотечное обслуживание.

Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях. Педагог-библиотекарь постоянно контролирует соблюдение « Правил пользования библиотекой», формирует навыки независимых библиотечных пользователей.

Большинство педагогов пользуются услугами библиотеки с целью подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям.

Наличие в библиотеке читального зала расширяет возможности использования книжного фонда библиотеки, так как читателям становятся доступны издания, имеющиеся в библиотеке в одном экземпляре ( словари, справочники, энциклопедии). Работа в читальном зале даёт возможность приобретения библиографических навыков по поиску нужной информации.   

Основные направления библиотечного обслуживания.

• Индивидуальное ББ обслуживание
• Массовое обслуживание
• Групповое обслуживание

Основные формы индивидуального обслуживания: беседа при записи в библиотеку,  беседа о прочитанной книги, рекомендательные  и рекламные беседы о новых книгах,  энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку;  анализ читательских  формуляров и т.д.

Основные формы группового и массового обслуживания: книжные выставки, тематические стенды, библиографические уроки и обзоры, экскурсии в библиотеку, викторины, конкурсы, участие в общешкольных мероприятиях.

Основные направления, содержание и формы работы.

1. Работа с библиотечным фондом учебной литературы.

• Подведение итогов движения фонда
• Диагностика обеспеченности учащихся – сентябрь.   

2. Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы- ноябрь.

• Составление совместно с педагогами заказа на учебники,  согласно Федерального перечня учебников и  вносимых изменений к нему.  
• Подготовка перечня учебников , планируемых к использованию в новом учебном году для учащихся и их родителей- январь

3. Приём и обработка поступивших учебников.

• Оформление накладных
• Запись в книгу суммарного учёта
• Штемпелевание
• Штемпелевание
• Оформление картотеки

4. Составление отчётных документов, диагностика% уровня  обеспеченности - учащихся учебниками.
5. Приём и выдача учебников по графику- май, июнь, август, сентябрь.
6. Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.
7. Оформление выставки «  «Знакомьтесь- новые учебники».-сентябрь.
8. Списание фонда с учётом ветхости и смены образовательных программ.
9. Проведение работы по сохранности учебного фонда ( рейды по классам)-ноябрь, февраль.
10. Работа с фондом художественной литературы.

• Обеспечение свободного доступа :

_ к художественному фонду ( для учащихся 1-4, 5-9, 10-11 классов);

_ к фонду периодике;

• Выдача изданий читателям.
• Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах.
• Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий.
• Ведение работы по сохранности фонда.
• Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей .
• Периодическое списание фонда с учётом ветхости и морального износа.

Справочно-Библиографическая Работа.

• Ознакомление пользователей с минимум библиотечно-библиографических знаний.
• Знакомство с правилами пользования библиотекой.
• Знакомство с расстановкой фонда.
• Знакомство со структурой и оформлением книги.
• Овладение  навыками работы со справочными изданиями.
• Выполнение информационных и тематических справок.

   Воспитательная Работа.

• Формирование у школьников независимого библиотечного пользования.
• Обучение носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
• Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия формами и методами индивидуальной и массовой работы.
• Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения.
• Организация выставок, стендов, проведение культурно- массовой работы.

Индивидуальная работа при  выдачи книг.

• Рекомендательные беседы
• Беседа о  прочитанном
• Исследование читательских интересов учащихся.

В ШИБЦ  есть добровольные помощники - ученики школы, педагоги. Библиотека - это то место, куда ребята приходят за знаниями и общением.

ШИБЦ  выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

Возрастает взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

Основной задачей остается – привлечение детей к чтению через индивидуальную и массовую работу.

Стремиться к 100% охвату чтением всех учащихся школы.

Организуют работу библиотеки:

Педагог- библиотекарь ,Полянская Татьяна Вячеславовна,  образование среднее специальное.

«Школа - это, прежде всего, книга,

а воспитание - прежде всего слова,

книги и живые человеческие отношения»

А.И. Герцен.

Школьный  информационно-библиотечный центр   является структурным подразделением общеобразовательного учреждения  ,участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права  участников образовательного  процесса на бесплатное пользование   библиотечно-информационными ресурсами ( учебной, художественной литературой, периодическими  изданиями, цифровыми образовательными ресурсами),

способствующим   формированию культуры личности учащихся.

ШИБЦ общеобразовательного учреждения руководствуется в своей деятельности федеральными законами: «Об образовании», « О библиотечном деле», указами, распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ и исполнительных органов субъектов РФ, решениями соответствующего органа управления образованием, Уставом общеобразовательного учреждения, Положением о ШИБЦ , Правилами пользования ШИБЦ общеобразовательной организации.

Деятельность ШИБЦ осуществляется в соответствии с учебным и воспитательными планами , утверждёнными администрацией , программами школы , с учётом основных направлений деятельности школы.

Основные цели и задачи ШИБЦ:

Цели:

1.           Создание условий для  эффективного обеспечения и поддержки учебно-воспитательного процесса для всех категорий пользователей  путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания, предоставления свободного доступа к информации, знаниям.

2.           Формирования библиотечного фонда в соответствии с переходом на обновлённый  ФГОС НОО и ООО( с 1-5кл.)

3.           Популяризация ценности чтения посредством использования различных «форм работы с обучающимися ( 1-11 кл.)

4.           Содействие навыками работы с книгой , формирование навыков независимого библиотечного пользователя , обучение поиску, отбору и критической оценке информации, формирование информационной культуры личности у детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

5.           Формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, мотивами деятельности , поведения, толерантного сознания ,пробуждения интереса к истории родного края.

6.           Формирования представлений о мире профессий.

7.           Организация досуга, связанного с чтением и межличностного общения в условиях библиотеки с учётом интересов , потребностей, возрастных особенностей.

                       Задачи:

1.           Обеспечить образовательный процесс учебной литературой к началу учебного года в соответствии с ФПУ.

2.           Активизировать читательскую активность через разнообразные формы приобщения детей к чтению.

3.           Организовать подбор необходимых библиотечных ресурсов быстрым доступом к максимально возможному количеству  информации для успешной деятельности педагогов и обучающихся.

4.           Формировать у читателей навыки библиотечного пользователя: обучения пользованию книгой, поиску информации.

5.           Оказывать постоянную консультационную помощь педагогам, родителям ,обучающимся школы в получении информации.

6.           Собирать  ,накапливать, обрабатывать информацию ,формировать базу для локальной сети.

7.           Проводить внеклассную  ,внеурочную работу на базе источников информации, имеющихся в библиотеке.

8.           Уделять особое внимание пропаганде духовно-нравственного и патриотического воспитания школьников, а также создание системы информационного обеспечения по профориентации.

Поддерживать комфортную библиотечную среду, совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.

9.           Воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, к книге.

              Основные функции:

• образовательная -   поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в стандартах второго поколения.

Аккумулирующая – формировать, накапливать ,систематизировать и хранить библиотечно-информационные ресурсы.

• информационная  -  предоставлять участникам образовательного  процесса возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата и носителя, предоставление учащимся свободного доступа к национальной электронной библиотеке.( НЭБ).

Учебная-  содействовать усвоению учащимися учебных предметов, научить читать, понимать и любить книги через организацию мероприятий содействующих эмоциональному и культурному развитию детей.

Воспитательная   – способствовать развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю;

Формировать толерантность , чувства уважения к другим народам, их традициям.

Социальная  – содействовать развитию способности пользователей и адаптации в современном информационном обществе.  

Просветительская – приобщать обучающихся к чтению литературы путём раскрытия фонда ( выставки, стенды, презентации, познавательные часы, уроки творчества, Интернет ресурсы и т.д.)

• культурная  -  организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание , содействующие эмоциональному развитию учащихся, их родителей ( законных представителей) и педагогов.